ELE para niños

Un niño/a que empieza es un estudiante que va a observar, a relacionar, a imitar y finalmente a producir:

1.                                                                      2.

3.                                                                          4.

Es muy importante que desde el segundo día tengamos la "RUTINA" del español con las funciones comunicativas que nos hayamos marcado para el tiempo de una semana, una quincena, etc:

1.- ¿Qué día es hoy?

2.- ¿Cómo te llamas?

3.- ¿Cuántos años tienes?

4.- Con el material visual que estemos trabajando , pasar las imágenes haciendo las preguntas adecuadas para la reacción visual.