Repertorio de muestras

·      Listado: he añadido una serie de actividades que me han ayudado a diseñar otras, a reflexionar sobre su efectividad, idoneidad y las repercusiones que han tenido tanto en el estudiante como en mí.

·      Reflexión:

-          ¿por qué he elegido estas muestras?: porque las he considerado representativas a través de la imagen, sonido y movimiento.

-          ¿he conseguido los objetivos marcados?: sí...el estudiante ha hecho su propia reflexión del uso, por ejemplo, de la gramática, para dar sentido a una canción

-          ¿qué he aprendido en este proceso?: el estudiante necesita un porqué para llegar a la meta, hacer por hacer no sirve para nada, no le resulta útil. 

-          ¿cómo han reaccionado los estudiantes?: bien, han conectado con los temas propuestos.

-          ¿qué cambios estoy experimentando y quedan reflejados en las muestras?: integración de destrezas.