La reflexión sobre cómo aprendemos se convierte en algo prioritario para favorecer la autonomía del aprendizaje. Un buen amigo dice que cuando hay conflicto en el pensamiento y en el actuar porque hay contradicción, se puede construir. Hoy os propongo la observación de una serie de palabras. De cada una se desprende una regla, nos lleva a un diálogo sobre su significado, quizás un comentario acerca de su uso o sencillamente nos suscita una curiosidad o nos arranca un gesto de asentimiento tipo: ¡eureka!
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