DAR VIDA A ESAS PALABREJAS

Mayores o “seniors”, adolescentes, niños, adultos y demás edades… comunicarse a través de las palabras, de lo que significan, no de forma individual sino siguiendo el hilo del aprendizaje de un 2º idioma… ¿quién habla con quién y sobre qué estamos hablando? Reacciona

Dar vida a esas palabrejas:

Sujeto/pronombre personal = protagonista

Verbo = acción

Objeto directo = ¿falta información a la acción de “esta mañana he visto”?

Objeto indirecto = ¿quién recibe ese objeto?

Por supuesto para saber sobre qué estamos hablando necesitamos un lugar, un tiempo, un porqué y un para…

Cualquier intercambio de información oral y escrita es la experiencia vivida y reflexionada, siendo cada hablante protagonista directo o indirecto, desde dentro del mensaje o desde fuera, de esa información.

¿Por qué tenemos que hablar del subjuntivo, un mundo maravilloso, por cierto, usando esa terminología? Vale la pena ejemplificar situaciones en que la actitud del hablante, la provocación o la reacción de mi interlocutor va más allá de la pura gramática.

¿Y todas las pequeñas palabras (preposiciones, pronombre, artículos, conectores, etc.)…? Démosle vida dentro de esta lengua cultural y socialmente tan atractiva.

Hablar y comunicarse es más que un conjunto de reglas que “la Sra. Gramática” posee… conocerlas, flexibilizarlas dentro de la lógica y psicología del lenguaje, porque en este campo las matemáticas no siempre funcionan: 2+2= 4 ó 5, ó 56.